Vol. 19 No. 1 (2022): Revista do GEL

• Sumário

  1-6

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• Apresentação

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3424

  Marcelo Módolo

  7-10

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Artigos

• Estratégias de aprendizagem individual no ensino de Alemão como Língua Adicional: um projeto de consultoria acadêmica Individual learning strategies in teaching German as Additional Language: an academic consulting Project

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3301

  Marceli Cherchiglia Aquino, Camila Marcucci Schmidt, Mariana de Lima Feitosa

  11-34

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• A etimologia de Turgot: grãos de areia para uma história da linguística Turgot’s etymology: grains of sand for a history of linguistics

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3381

  Marcos Bagno

  35-58

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• A construção concessiva do Casamento Vermelho: análise de episódio da série Game of Thrones The concessive construction in The Red Wedding episode: analyzing Game of Thrones

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3173

  Mariana de Souza Coutinho

  59-76

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• As características entoacionais presentes na leitura de professores e alunos do Ensino Básico The intonation characteristics present in the reading of elementary school teachers and students

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3369

  Rosicleide Rodrigues Garcia

  77-99

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• Recursos léxico-gramaticais no ensino da língua portuguesa Lexical-grammatical resources in the teaching of the Portuguese language

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3395

  Beatriz Daruj Gil

  100-118

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• Entrelaçamento sintático do pronome relativo latino Syntactic interlacing of the Latin relative pronoun

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3399

  José Eduardo dos Santos Lohner

  119-145

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• A cultura do cancelamento no dispositivo midiático: subjetividade e prática de si The cancel culture in the media device: subjectivity and practice of the self

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3225

  Michelle Aparecida Pereira Lopes

  146-164

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• Olhando o passado para conhecer o presente da macrotoponímia municipal de Alagoas Looking back to the past to know the present of the municipal macrotopony of Alagoas

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3364

  Pedro Antonio Gomes de Melo, Karollyny de Araújo Lima

  165-186

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• Análise musical de canções em aulas de português como língua materna, na perspectiva de Copland Musical analysis of songs in Portuguese class in Copland’s approach

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3370

  Gustavo Nishida

  187-203

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• A dimensão ideológica do Ensino de Português Língua Estrangeira e seus desdobramentos socioculturais The ideological dimension of Education in Portuguese Foreign Language and its sociocultural developments

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3291

  Leonardo de Oliveira, Rafael Junior de Oliveira, Nildicéia Aparecida Rocha

  204-222

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• Letramento em avaliação para professores de inglês e a perspectiva glocal: um microestudo

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3371

  Gladys Quevedo-Camargo, Anita Angélica Cruz de Paiva Sousa

  223-245

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• O orientador como mediador de letramento privilegiado no processo de escrita da tese de doutorandos The supervisor as a privileged literacy broker in the doctoral thesis writing process

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3360

  Larissa Giacometti Paris

  246-264

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• Concepções e práticas de professores de ELE na avaliação de leitura Concepciones y prácticas de profesores de ELE en la evaluación de lectura

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3224

  Alessandra Gomes da Silva

  265-282

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Resenhas

• SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de linguística geral. Apresentação de Carlos Faraco. Tradução, notas e posfácio de Marcos Bagno. São Paulo: Parábola, 2021. 392p. Resenha.

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3401

  Felipe Prais

  283-295

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• Índice de assuntos

  296-297

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• Subjetc Index

  298-299

• Índice de autores

  300