O ensino de língua portuguesa e a constituição do sujeito leitor/escritor

Autores/as

  • Marta Luzzi Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Cuiabá, Mato Grosso do Sul, Brasil

Palabras clave:

linguagem, sujeito, ensino, escrita

Resumen

Este trabalho tem como objetivo analisar – em uma perspectiva sociointeracionista da linguagem, articulada ao pensamento do teórico Mikhail Bakhtin – os resultados iniciais de uma pesquisa em que se reflete sobre o ensino de língua portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental I. A aquisição da escrita, por meio da produção de texto e da análise linguística, compreende o sujeito e suas relações entre a linguagem e o discurso. Nessa perspectiva, o texto evidencia marcas de um escritor/autor em meio a um processo de escrita.

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Publicado

2015-05-24

Cómo citar

Luzzi, M. (2015). O ensino de língua portuguesa e a constituição do sujeito leitor/escritor. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 43(2), 631–650. Recuperado a partir de https://revistadogel.emnuvens.com.br/estudos-linguisticos/article/view/470

Número

Vol. 43 Núm. 2 (2014)

Sección

Aquisição da Escrita

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