Enunciative and predicative operations: analysis of linguistic marks in textual production by Elementary School II

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21165/el.v50i3.2884

Keywords:

Enunciação, Operações enunciativas e predicativas, Análise linguística da moral, Produção textual.

Abstract

This article aims to analyze the moral construction of the fable Hortifrutigranjeira, carried out by 6th graders of Elementary school under a strictly enunciative look in the perspective of the theoretical foundations defended by the Theory of Predicative and Enunciative Operations (TOPE) proposed by the linguist Antoine Culioli (1990, 1999). Among the various concepts discussed here, we chose modalization as the focus of the analysis. As for the the linguistic marks identified in the texts, we sought to verify: a) the linguistic operational processes involved in the elaboration of morals; b) if the student was able to discretize the narrative of the supporting text; c) what enunciative mechanisms the student involved in the construction of morals. We consider the articulation of language and language to be fundamental as a parameter for the teaching of Portuguese Language and for the linguistic-cognitive development of the student.

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Author Biographies

Leonildes Pessoa Facundes, Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), Maranhão, São Luís, Brasil

Professora efetiva do Departamento de Letras Português do CESTI - UEMA - Universidade Estadual do Maranhão, doutoranda em Linguística na UFSCar- Universidade Federal de São Carlos- linha de pesquisa- ensino e aprendizagem.

Marlene Aparecida Viscardi Mantovani, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), São Carlos, São Paulo, Brasil

Professora aposentada da rede pública e privada da cidade de São Carlos. Doutora em Linguística e Pós-doutorado em Linguística na UfScar.

References

REFERÊNCIAS

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Published

2021-12-27

How to Cite

Facundes, L. P., & Mantovani, M. A. V. (2021). Enunciative and predicative operations: analysis of linguistic marks in textual production by Elementary School II. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 50(3), 1032–1046. https://doi.org/10.21165/el.v50i3.2884

Issue

Section

Artigos