The appropriation process of constructivist conceptions in didactic materials for literacy

Authors

  • Marilda Pio da Silva

Keywords:

analysis of discourse, literacy, didactic books, constructivism.

Abstract

The 1970s he constructivist conception began to appear in academic articlesand also
the time the process of democratizing access to education started, what was demonstrated by the fact of lower class students attending school. In the subsequent decades – 80s and 90s – the constructivist ideas were gradually developed in academic discussions on literacy and increased their influence on official proposals for teaching and didactic manuals. The aim of this paper is
to present the results of a research which observed the development of constructivist proposals in Brazil, in the discussions on literacy, and their impact and evolution in teaching materials.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2016-04-04

How to Cite

Silva, M. P. da. (2016). The appropriation process of constructivist conceptions in didactic materials for literacy. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 40(2), 509–523. Retrieved from https://revistadogel.emnuvens.com.br/estudos-linguisticos/article/view/1314

Issue

Vol. 40 No. 2 (2011)

Section

Aquisição da Escrita

License

A aprovação dos artigos para publicação implica na cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação nesta revista. O(s) autor(es) autoriza(m) o Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo (GEL) a reproduzi-lo e publicá-lo na revista Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), entendendo-se os termos "reprodução" e "publicação" conforme definição respectivamente dos incisos VI e I do artigo 5° da Lei 9610/98. O(s) autor(es) continuará(rão) a ter os direitos autorais para publicações posteriores. O artigo poderá ser acessado pela rede mundial de computadores (www.gel.org.br/estudoslinguisticos), sendo permitidas, a título gratuito, a consulta e a reprodução de exemplar do artigo para uso próprio de quem o consulta. Essa autorização de publicação não tem limitação de tempo, ficando o GEL responsável pela manutenção da identificação do autor do artigo. Casos de plágio ou quaisquer ilegalidades nos textos apresentados são de inteira responsabilidade de seus autores.