A Teoria das Operações Enunciativas na produção textual: reescritas de conto de fadas por alunos do Ensino Fundamental I

Autori

DOI:

https://doi.org/10.21165/el.v50i2.2964

Parole chiave:

Teoria enunciativa, operações enunciativas, reescrita, conto de fadas, Linguístico-cognitivo.

Abstract

Este artigo tem como objetivo analisar a reescrita do conto de fadas “Chapeuzinho Vermelho” produzida por alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I de modo a levantar e descrever as operações enunciativas acionadas especificamente como estratégia de conclusão de narrativa. Os alunos encontram-se no processo de aquisição da língua escrita e, por isso, fundamentamo-nos nos conceitos teóricos defendidos pela Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas – TOPE – do linguista Antoine Culioli. A escolha pela Teoria Enunciativa justifica-se pelo fato de a considerarmos um referencial teórico fundamental para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem de língua e, consequentemente, o desenvolvimento linguístico-cognitivo do aluno.

 

 

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Biografia autore

Marlene Aparecida Viscardi Mantovani, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), São Carlos, São Paulo, Brasil

Professora aposentada pela rede pública estadual - Ensino fundamental I e II e Ensino Médio. Graduação em Pedagogia- licenciatura plena pela UFSCar, Letras - licenciatura pela Unesp de Araraquara, Mestrado e Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa pela Unesp -Araraquara e Pós-doutorado em Linguística pela UFSCar - São Carlos

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Pubblicato

2021-07-23

Come citare

Mantovani, M. A. V., & Onofre, M. B. (2021). A Teoria das Operações Enunciativas na produção textual: reescritas de conto de fadas por alunos do Ensino Fundamental I. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 50(2), 706–720. https://doi.org/10.21165/el.v50i2.2964

Fascicolo

V. 50 N. 2 (2021)

Sezione

Artigos

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