Le Hip Hop au cours de FLE: apprendre et enseigner le lexique non-standard

Auteurs-es

  • Helena Yuriko Sakano Fernandes
  • Maria Cristina Parreira da Silva

Mots-clés :

Lexicographie, Enseignement du FLE, Hip Hop.

Résumé

Appuyé sur le concept de lexiculture, proposé par R. Galisson (2000), et en reconnaissance de l’existence et de la dimension du mouvement Hip Hop en France, le but de cet article est
d’examiner l’importance de cette culture et de son lexique dans le contexte français, soulignant aussi la nécessité de son insertion dans les matériels éducatifs destinés à l’enseignement du français langue étrangère (FLE). À cet effet, nous avons elaboré, à l’aide d’un système de traitement de corpus, une liste bilingue français-portugais brésilien de ce lexique, à partir des paroles des trois principaux artistes français. Il faut noter que la plupart de ces unités lexicales ne sont pas présentes dans les dictionnaires généraux bilingues, ce qui crée des difficultés aux apprenants ainsi qu’aux enseignants d’accès à ce lexique, qui coexiste avec la langue standard étudiée et qui représente une
grande richesse linguistique.

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Publié-e

2016-04-04

Comment citer

Fernandes, H. Y. S., & Silva, M. C. P. da. (2016). Le Hip Hop au cours de FLE: apprendre et enseigner le lexique non-standard. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 40(1), 251–264. Consulté à l’adresse https://revistadogel.emnuvens.com.br/estudos-linguisticos/article/view/1393

Numéro

Vol. 40 No. 1 (2011)

Rubrique

Lexicologia e Lexicografia

Licence

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