Vol. 41 No. 2 (2012)

• Expediente

  Estudos Linguisticos

  381-387

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• Apresentação

  Marcelo Módolo

  388

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Aquisição da Escrita

• The unconventional uses of comma in argumentative texts produced in school: clues of prosodic organization, evidences of writing representation

  Geovana Carina Neri Soncin

  389-402

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• Error and self-repair in the child’s relation to language

  Irani Rodrigues Maldonade

  403-418

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• Authorship in textual productions for college entrance exam: a Bakhtinian approach

  Luciano Novaes Vidon

  419-432

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Aquisição de Linguagem: L2/LE

• Francês para Objetivo Universitário (FOU) na FFLCH/USP: formação linguística e discurso universitário para alunos que preparam intercâmbio com a França

  Heloisa Albuquerque-Costa

  433-442

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Filologia

• Tratativas em ofícios do século XIX: interferências do pensamento positivista na escrita oficial do período republicano

  Helena de Oliveira Belleza Negro

  443-452

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• The use of clitics in handwritten documents from the Province of São Paulo of the eighteenth century – An annalysis on the clitic lhe

  Renata Ferreira Munhoz

  453-465

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Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas

• Reading practices in technological higher education: the sense in cyberculture

  Adriane Belluci Belório de Castro

  466-480

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• Teaching/Learning languages in teletandem: spaces for autonomy and reflection

  Daniela Nogueira de Moraes Garcia

  481-494

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• Research tendencies in teaching and learning English as a foreign language in Brazil

  Dirce Charara Monteiro

  495-508

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• Teletandem Brazil Project, virtual communities, discourse communities and communities of practice: preliminary results

  Jaqueline Moraes da Silva

  509-523

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• The teaching unit as an organizer of Portuguese textbook: Its constitution in the decades of 1960/1970/1980

  Joceli Cargnelutti

  524-538

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• The teaching of Portuguese as a foreign language in the virtual context of Teletandem: linguistic and discursive aspects

  Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos

  539-552

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• O papel do teletandem na formação de professores de espanhol

  Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho

  553-561

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• A relação entre o sujeito e objeto de conhecimento: a formação do professor de línguas

  Letícia Marcondes Rezende

  562-571

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Linguística Histórica

• The theory of case by Thomas of Erfurt: an example of relative progress in the history of language studies

  Alessandro Jocelito Beccari

  572-587

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• Considerations on the non-occurrence of epenthetic vowel in the poetic corpus of Archaic Portuguese

  Ana Carolina Freitas Gentil Almeida Cangemi, Gladis Massini-Cagliari

  588-601

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• Multissystemic analysis of ficar in Paulista’s Brazilian Portuguese history

  Ataliba Teixeira de Castilho, Flávia Orci Fernandes

  602-615

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• “Recebe(m)-se novidades”: Constructions with se in magazine advertisements from São Paulo

  Giovanna Ike Coan

  616-631

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• Past Tense Verbal Forms in the Cantigas de Santa Maria

  Gisela Sequini Favaro

  632-644

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• Discursive tradition and linguistic change: an approach of the grammaticalization

  Lúcia Regiane Lopes-Damasio

  645-657

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• Cases of verbal thematic vowel allomorphy in word formation in the Cantigas de Santa Maria

  Natália Cristine Prado

  658-668

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• Sandhi phenomena and its importance for the prosodic status of clitics in reminiscent religious medieval cantigas

  Tauanne Tainá Amaral

  669-678

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• The prosodic status of augmentative and diminutive words in Archaic Portuguese: simple forms or compounds?

  Thais Holanda de Abreu

  679-693

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Neurolinguística

• Language alterations in epilepsies: a neurolinguistics study

  Danielle P. Algave

  694-707

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• Lexical-Semantic functioning: a critical discussion based on data from dialogical episodes with aphasic subjects

  Rosana do Carmo Novaes Pinto, Thalita Cristina Souza Cruz

  708-722

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Sociolinguística e Dialetologia

• Linguistic beliefs and attitudes of urban speakers in Irati (PR): a look at the other in the discourse

  Aparecida Feola, Clarice Cristina Corbari

  723-738

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• Lexical and syntactic variation in the production of formal Portuguese writing of the students from University Eduardo Mondlane - Mozambique

  Artinésio Widnesse Saguate

  739-754

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• Intersection between rhotic linguistic variation and sex variable

  Cândida Mara Britto Leite

  755-764

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• Phonic salience and tense in the verbal agreement of first person plural of the Brazilian and European Portuguese

  Cássio Florêncio Rubio

  765-778

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• An ethnolinguistic study on names for “gambá” (skunk) in Brazilian Midwest Region: contributions from ALiB Project

  Daniela de Souza Silva-Costa, Aparecida Negri Isquerdo

  779-792

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• Language Change Theory: a critical review

  Dante Lucchesi

  793-805

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• Variable phenomena in South Region of Brazil: aspects of sociolinguistic behavior among three capital cities

  Edair Maria Görski

  806-817

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• Linguistic Atlas of Paraná – v. II: comments on Dialectometry

  Fabiane Cristina Altino

  818-832

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• Negative verbal structures in Paulistano Portuguese: envelope of variation

  Rafael Stoppa Rocha

  833-843

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• Socioestilistics effects on sociofunctionalist approaches: questions in speech, writing and classroom

  Raquel Meister Ko. Freitag

  844-853

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• Scope of a theoretical-methodological Ethnographic Linguistic Atlas of the border Brazil / Paraguay (ALFBP): methodology and preliminary study

  Regiane Coelho Pereira Reis

  854-868

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• A critical balance of variationist sociolinguistic in São Paulo state and a proposition of a research program

  Sebastião Carlos Leite Gonçalves

  869-884

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• The use of verb “gostar” in situations of lesser and greater formality in Brazilian Portuguese and European Portuguese

  Talita de Cássia Marine, Juliana Bertucci Barbosa

  885-897

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Tradução

• The translation of culturally marked terms in Dois irmãos/ The brothers by Milton Hatoum

  Patrícia Dias Reis Frisene

  898-909

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