Stereotypes in Teletandem learning mediation sessions
DOI:
https://doi.org/10.21165/el.v47i2.2020Keywords:
stereotypes, cultural identities, TeletandemAbstract
This article presents two case studies concerned to Teletandem language learning context (a virtual, multimodal, autonomous and telecollaborative language-learning context). According to an interpretative perspective, this article presents the analysis of excerpts from learning mediation sessions in which research participants made explicit references to stereotypes, relating them to culture and identity. The aim of the present analysis is to understand and to problematize social practices performatized through the perpetuation of cultural stereotypes.Downloads
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