Proficiência e atitudes linguísticas de estudantes Kaingang de ensino fundamental e médio da terra indígena de Faxinal (Cândido de Abreu/PR): diagnóstico inicial

Autor/innen

DOI:

https://doi.org/10.21165/el.v47i1.1942

Schlagworte:

atitudes linguísticas, identidade, língua indígena

Abstract

Resumo: Este trabalho tem como objetivo apresentar um estudo sobre as atitudes manifestadas em relação a língua portuguesa e kaingang por crianças e adolescentes indígenas da Terra Indígena de Faxinal, Município de Cândido de Abreu, PR, estudantes do Colégio Estadual Indígena Professor Sergio Krigrivaya Lucas. Do ponto de vista teórico, para discutir a questão das atitudes linguísticas nos baseamos em Corbari (2012). Metodologicamente, realizamos uma pesquisa quali-quantitativa. Esta foi realizada com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio, do referido Colégio Estadual Indígena. Cada aluno respondeu a um questionário de perguntas abertas que permitiram fazer um levantamento sobre as atitudes relativas às línguas Kaingang e portuguesa.

Palavras-chave: Atitudes Linguísticas; Identidade; Língua.

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Literaturhinweise

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Veröffentlicht

2018-10-17

Zitationsvorschlag

Wilchak Queiroz, E. (2018). Proficiência e atitudes linguísticas de estudantes Kaingang de ensino fundamental e médio da terra indígena de Faxinal (Cândido de Abreu/PR): diagnóstico inicial. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 47(1), 124–139. https://doi.org/10.21165/el.v47i1.1942

Ausgabe

Bd. 47 Nr. 1 (2018)

Rubrik

Línguas Indígenas e Africanas

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