Junction in the context of the acquisition of writing: an approach of discursive traditions
Keywords:
junction, discursive tradition, acquisition of writingAbstract
This paperwork aims mainly at describing and analyzing the behavioral course of the techniques of the junction, used in discursive traditions (DTs). Starting from the general hypothesis that the junction mechanisms may be taken as symptomatic elements to come to some classification of various DTs, we try to identify, in the behavioral course of such mechanisms, possible reflexes of mixtures of DTs. Therefore we aim at obtaining conclusions on the characteristics of the texts and the tradition in which they are inserted, focusing on the context of acquiring DTs from written texts.
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