Discourse of temporary English Language teachers: identity and representation

Authors

  • Silvelena Cosmo Dias

Keywords:

English language teacher, classification test, identity, representation.

Abstract

This study aims at identifying the traces of constitutive identity of teacher/subject – temporary English Language teachers – that come from their discourses on classified test about the new Curricular Propose. This work is based on the theory and methodology of French current Discourse Analysis and it has as focus the concept of identity according to Hall (2006); and Coracini (2003, 2007). To collect our corpus, we interviewed three teachers of two public
schools. The work intended to verify what representations the teachers made of themselves for being evaluated by the public institution, what representations they made of the test and the government that uses it as a criterion to distribute classes. By the answers of the interview, we could obtain relevant information about the identity construction process of the English Language
teachers, and capture only fragments of identification. In this way, we conclude that teacher/ subject have their identities fragmented in process of construction and reconstruction.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2016-04-04

How to Cite

Dias, S. C. (2016). Discourse of temporary English Language teachers: identity and representation. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 40(3), 1587–1596. Retrieved from https://revistadogel.emnuvens.com.br/estudos-linguisticos/article/view/1280

Issue

Vol. 40 No. 3 (2011)

Section

Análise do Discurso

License

A aprovação dos artigos para publicação implica na cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação nesta revista. O(s) autor(es) autoriza(m) o Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo (GEL) a reproduzi-lo e publicá-lo na revista Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), entendendo-se os termos "reprodução" e "publicação" conforme definição respectivamente dos incisos VI e I do artigo 5° da Lei 9610/98. O(s) autor(es) continuará(rão) a ter os direitos autorais para publicações posteriores. O artigo poderá ser acessado pela rede mundial de computadores (www.gel.org.br/estudoslinguisticos), sendo permitidas, a título gratuito, a consulta e a reprodução de exemplar do artigo para uso próprio de quem o consulta. Essa autorização de publicação não tem limitação de tempo, ficando o GEL responsável pela manutenção da identificação do autor do artigo. Casos de plágio ou quaisquer ilegalidades nos textos apresentados são de inteira responsabilidade de seus autores.