Borges-Almeida, V., e C. . Resende. “O Percurso De Duas Professoras Em ações Colaborativas Para a inclusão De Uma Aluna Autista Na Aula De língua Estrangeira”. Revista Do GEL, vol. 20, nº 2, abril de 2024, p. 124-48, doi:10.21165/gel.v20i2.3544.