Borges-Almeida, Vanessa, und Cristiane Resende. 2024. „O Percurso De Duas Professoras Em ações Colaborativas Para a inclusão De Uma Aluna Autista Na Aula De língua Estrangeira“. Revista Do GEL 20 (2):124-48. https://doi.org/10.21165/gel.v20i2.3544.