LIMA, E. S. de. (Multi)letramentos na escola: proposições da semiótica discursiva à ação didática. Revista do GEL, [S. l.], v. 16, n. 3, p. 165–190, 2019. DOI: 10.21165/gel.v16i3.2804. Disponível em: https://revistadogel.emnuvens.com.br/rg/article/view/2804. Acesso em: 30 abr. 2024.