VIEIRA, B. G. A. M. A pedagogia crítico-complexa e a análise da situação-alvo: investigando preconceitos e privilégios na academia. Revista do GEL, [S. l.], v. 16, n. 3, p. 140–164, 2019. DOI: 10.21165/gel.v16i3.2772. Disponível em: https://revistadogel.emnuvens.com.br/rg/article/view/2772. Acesso em: 5 maio. 2024.