A Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) publica, desde sua criação, artigos que tenham sido apresentados durante os Seminários do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo por professores e pesquisadores, incluindo alunos de pós-graduação. A partir de 2020 a revista também aceita o trabalhos de associados do GEL, desde que com anuidade em dia. É um periódico eletrônico e anual, composto por três volumes. São aceitas submissões de artigos em diversas áreas dos estudos da linguagem, das subáreas da Linguística, Linguística Aplicada e Letras. Por decisão da 38a. Assembleia Geral Ordinária dos Associados do GEL, ocorrida em 9 de julho de 2025, a revista Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) somente publicará artigos decorrentes de trabalhos que tenham sido apresentados em Seminários ou edições da Escola de Estudos Linguísticos do GEL. A publicação está condicionada a parecer favorável do Conselho Editorial responsável pela avaliação dos artigos submetidos. A chamada para submissão de artigos é divulgada em período posterior aos eventos anuais do GEL, sendo necessário comprovar a participação no seminário para que a submissão seja aceita. O período para submissões de artigos é limitado a um intervalo de tempo determinado pelo editor da revista. ISSN: 1413-0939 <span style="color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Noto Sans', -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Oxygen-Sans, Ubuntu, Cantarell, 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #ffffff; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">A<span style="color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Noto Sans', -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Oxygen-Sans, Ubuntu, Cantarell, 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #ffffff; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;"> Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) é classificada como A2 no estrato <strong style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Noto Sans', -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Oxygen-Sans, Ubuntu, Cantarell, 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #ffffff; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">Qualis-Capes <span style="color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: 'Noto Sans', -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Oxygen-Sans, Ubuntu, Cantarell, 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #ffffff; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">(triênio 2017/2020) e tem seus metadados indexados nos seguintes bancos de dados nacionais e internacionais: Portal de Periódicos da CAPES | DOAJ | Latindex | Livre | Crossref | DOI Foundation | Ibict-SEER | MIAR Acesso Rápido: Para Cadastro na Revista [clique aqui] Para Submissão de Trabalhos [clique aqui] Para conhecer o Corpo Editorial [clique aqui] Para buscar os Trabalhos Publicados entre 1978 e 2000 [clique aqui] Para acesso aos Números Publicados entre 2001 e 2010 [clique aqui] Para acesso aos Números Publicados entre 2011 ao atual [clique aqui]
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Aspectos fonológicos da variação em diminutivos plurais no português brasileiro
Este estudo investigou a formação do diminutivo de substantivos plurais do PB que exibem a vogal <e> imediatamente à esquerda do morfema de número -s, considerando a existência de ao menos duas possibilidades para tal: anexação do sufixo logo à direita da raiz (e.g., “florzinhas”) ou ao final da palavra (e.g., “florezinhas”). As hipóteses testadas experimentalmente para explicar o fenômeno foram i) a existência de contraste entre bases em que a vogal <e> se manifesta tanto no singular quanto no plural (e.g., “elefantes”) e bases em que essa vogal se manifesta somente no plural (e.g., “flores”) e ii) a preferência por diminutivos de número par de sílabas como consequência do ritmo binário do português. Modelos estatísticos com efeitos mistos indicaram favorecimento da anexação do diminutivo ao final da palavra para bases do primeiro tipo, enquanto o número de sílabas não apresentou correlação com os resultados.
Escravidão em textos de estadunidenses confederados-e-imigrantes na região de Americana
Este estudo, realizado a partir de uma articulação entre a História das Ideias Linguísticas e a Semântica Histórica da Enunciação, examina a produção de sentidos sobre escravidão em textos de imigrantes confederados estadunidenses na região de Americana, São Paulo. Esses imigrantes chegaram ao Brasil após a Guerra da Secessão, buscando reconstruir suas vidas e continuar se beneficiando da mão de obra escrava. Analisamos cartas, diários e relatórios para investigar como esses imigrantes enunciam impressões sobre as relações sociais, a escravidão e o modo de vida brasileiro. Observamos em nossas análises que essas enunciações carregam consigo uma história de enunciações sobre a escravidão nos Estados Unidos, que é transposta e ressignificada para o presente das enunciações sobre a escravidão no Brasil.
A Linguística popular é um campo de estudos recente no âmbito das ciências da linguagem praticadas no Brasil. Inicialmente fundamentada em epistemologias do Norte Global, nossa proposta é trazer os trabalhos dos pensadores brasileiros Eduardo Viveiros de Castro e Antônio Bispo dos Santos para fundamentar epistemologicamente uma proposta de Linguística popular à brasileira. Os trabalhos do primeiro, acerca do perspectivismo ameríndio, e os do segundo, sobre a “guerra das denominações” no interior da contracolonialidade, são pertinentes para esse campo de conhecimento. Os gestos teóricos muito genuínos que empreendem vão ao encontro do objetivo primeiro da Linguística popular que é evidenciar como os sujeitos, por meio de determinadas práticas linguísticas, além de produzirem saberes metalinguísticos sobre a sua língua, podem intervir na sociedade.
Nayhara Juliana Aniele Pereira Thiers Vieira
Como os professores de espanhol elaboram tarefas para avaliar? Uma experiência de letramento em avaliação no estágio obrigatório
Este artigo apresenta e discute resultados de uma investigação qualitativa que teve por objetivo promover e analisar uma ação pedagógica voltada para o desenvolvimento do letramento em avaliação em contexto de línguas centrada na elaboração de tarefas de uso da língua numa perspectiva acional. Participaram da pesquisa quatro professoras de espanhol como língua estrangeira em formação inicial enquanto cursavam estágio obrigatório. As versões inicial e final de duas tarefas avaliativas (uma oral e uma escrita) foram analisadas de acordo com os princípios da análise de conteúdo crítica. Os resultados indicam que, embora as participantes tenham iniciado o desenvolvimento de habilidades relacionadas à elaboração de tarefas de uso da língua, enfrentaram dificuldades significativas no delineamento da situação comunicativa e na caracterização do gênero discursivo. Observou-se também um desalinhamento recorrente entre os comandos das tarefas e os critérios de avaliação, estes ainda marcados por uma concepção de língua centrada em aspectos gramaticais e quantitativos, com pouca atenção à construção de significados em contextos comunicativos. O estudo contribui para o campo de formação de professores ao problematizar os desafios na promoção do letramento em avaliação durante o curso de Licenciatura.
Para além de uma construção, uma ironia construcional: análise cognitivo-funcional de 'só que não' no português brasileiro
Com este trabalho, pretende-se, na perspectiva da Gramática de Construções (Goldberg, 2006), caracterizar só que não quanto à sua forma e à sua função, graças às propriedades de esquematicidade, de produtividade e de composicionalidade (Traugott; Trousdale, 2013). Ademais, à luz de Lehmann e Bergs (2021), objetivamos afirmar seu estatuto de ironia construcional, cuja interpretação irônica, uma vez enraizada no imaginário coletivo, é instantaneamente reconhecida. Para tanto, fazemos uso sincrônico e qualitativo d’O Corpus do Português (Davies, 2016), sobretudo na microamostra NOW, restringindo-nos a páginas brasileiras. Assim, nossos resultados revelam só que não como construção prototípica, porque mais esquemática, mais produtiva e menos composicional, em virtude de seu comportamento morfossintático-semântico (Camargo, 2017, 2020; Camargo; Hirata-Vale, 2022), na qual se destaca um caráter inerentemente irônico, e, mais do que isso, como ironia construcional – uma forma especializada na marcação irônica. Esperamos, portanto, contribuir para o enriquecimento dos estudos linguísticos no português brasileiro escrito, no sentido de avançarmos na compreensão da ironia como uma estratégia linguística intrínseca às interações do dia a dia.
“Escreva para mim...”: marcas da dor na escrita de adolescente em sofrimento psíquico
Com base em uma visão linguístico-discursiva de linguagem e de escrita, este artigo apresenta a análise de um acontecimento (Pêcheux, 2015) escrito por uma adolescente que vivenciava intensa dor psíquica e tinha histórico de realização de autolesões – cortes e outras escarificações autoprovocadas na pele (Le Breton, 2010) e de tentativa de suicídio. Nesta pesquisa, de natureza qualitativa, com epistemologia interpretativista, buscou-se identificar e compreender o funcionamento de fragmentos discursivos presentes nesse acontecimento escrito que, de diferentes maneiras, sinalizavam para a emergência de negociações do sujeito escrevente com a dor, sobretudo quando a dor se mostrava na escrita da adolescente como corte (e outras escarificações na pele) e como morte (pensamentos suicidas).
Práticas de retextualização em textos multimodais presentes nas mídias sociais
Este artigo tem por objetivo investigar estratégias linguísticas, semióticas e discursivas empregadas em duas retextualizações de A Bela e a Fera, no Instagram, examinando como tais escolhas configuram a narrativa no formato audiovisual e orientam efeitos de sentido. Metodologicamente, a pesquisa é composta por uma revisão bibliográfica, pautada nos fundamentos teóricos da Linguística Textual e dos estudos sobre Multimodalidade. A análise das retextualizações buscou problematizar como diferentes recursos semióticos podem contribuir para o processo de produção de sentidos e para compor gêneros textuais específicos. Os resultados sinalizam que os textos analisados apresentam uma configuração organizacional, adequada às especificidades do contexto de circulação. A leitura de textos retextualizados pode contribuir para a formação de leitores mais proficientes e mais críticos.
A construção do ethos e a Linguística Popular: relações (im)possíveis nas redes sociais?
Este artigo-ensaio analisa um caso exemplar de construção de ethos de um sujeito que se posiciona como linguista popular em ambiente digital, a partir de debates sobre o uso de pronomes neutros nas redes sociais, especialmente no Instagram. Com base nos pressupostos da Linguística Popular e da Análise do Discurso francesa, mobilizamos principalmente as contribuições de Marie-Anne Paveau e Dominique Maingueneau para discutir como não linguistas produzem saberes linguísticos e os articulam a posicionamentos político-ideológicos. A análise evidencia como, no caso examinado, o discurso sobre a língua funciona como dispositivo de legitimação simbólica e de inscrição identitária no debate público digital. Argumenta-se que a Linguística Popular constitui um campo privilegiado para compreender a dimensão política dos discursos linguísticos nas redes, ainda que os resultados aqui apresentados se restrinjam ao recorte analítico proposto.
Aspectos sintático-semânticos e pragmáticos em títulos de notícia com os pares correlativos comparativos [MAIS...QUE] e [MENOS...QUE]: uma perspectiva cognitivo-funcional
Analisaremos os aspectos sintáticos, semânticos e pragmáticos em títulos de notícia de jornais e revistas do Brasil, veiculados na internet, que utilizam os pares correlativos comparativos [MAIS...QUE] e [MENOS...QUE]. O corpus da pesquisa é composto por quarenta títulos de notícia, escolhidos de forma aleatória. A análise será de natureza qualiquantitativa, fundamentada em pressupostos teóricos da Linguística Cognitivo-Funcional, com base nos estudos de Neves (1997), Castilho (2010) e na Gramática Funcional de Dik (1997). O objetivo é descrever, no nível sintático, a estrutura argumental, a estrutura subjacente, a predicação e a ordem dos elementos gramaticais; no nível semântico, analisar a tipologia de estado de coisas (EsCo) e as funções semânticas dos 1º, 2º e 3º argumentos; e, finalmente, no nível pragmático, examinar o tópico e a valência pragmática dos elementos presentes nos títulos das notícias.
Relações entre autor(a), tradutor(a) e revisor(a) na prosa literária contemporânea
Este artigo visa cotejar a representação do autor(a), do revisor(a) e do tradutor(a) em dois romances contemporâneos: História do cerco de Lisboa (1986), de José Saramago, e Essa gente (2019), de Chico Buarque de Holanda. A representação desses perfis na diegese literária ganhou especial ênfase nos anos 1990 com a chamada “virada ficcional” que abriu espaço para o estudo da ficcionalização de figuras que retratam escritores, leitores, tradutores, editores, revisores e intérpretes na literatura e em outras artes. O pressuposto subjacente é o de que o universo da ficção é um espaço privilegiado para a observação de como são caracterizados/as personagens cuja vida profissional está ligada à escrita e à reescrita de textos, e como sua interação se dá no mundo para eles/as criado.
Negação e operador argumentativo em “não tenho nada contra gays, mas...”: da argumentação na língua às posições-sujeito no discurso
Este artigo analisa o encadeamento sintático “não-X, mas Y” em enunciados como “não tenho nada contra gays, mas…”. Examina-se a materialidade linguística a partir de Anscombre e Ducrot (1976), Ducrot (1987) e Guimarães (2001), para, em seguida, descrever e interpretar a materialidade discursiva conforme Pêcheux (2016), Courtine (2009), Indursky (2013) e outros. Busca-se compreender como se produzem vozes de modo desigual no discurso, sustentando um ritual enunciativo de negação e denegação. Mostra-se que a negação responde ao pré-construído de denúncia contra a homofobia, enquanto o “mas” reinscreve o sentido do enunciado na cis-heteronormatividade. Assim, destaca-se um sujeito dividido, que precisa negar a homofobia para mantê-la discursivamente sob a aparência da tolerância.
Sujeitos arbitrários e genéricos na diacronia do Português Brasileiro
O objetivo deste trabalho é verificar as estratégias de indeterminação do sujeito no português brasileiro diacronicamente, distinguindo as de referência arbitrária e as de referência genérica, de acordo com as propostas de Marins, Soares da Silva e Duarte (2017) e de Holmberg e Phimsawat (2017). Com base nessas propostas, distribuímos as estratégias em três grupos, o que possibilita analisar aquelas que de fato estão em variação: (i) eles, searb e zeroarb (arbitrários – referência exclui o falante e o interlocutor); (ii) nós e a gente (genéricos semi-inclusivos – referência inclui o falante, mas não necessariamente o interlocutor); e (iii) você, segen e zerogen (genéricos inclusivos – referência inclui o falante e o interlocutor). Utilizando uma amostra de cartas pessoais de missivistas nascidos nos séculos XIX e XX, verificamos a implementação de estratégias inovadoras, além das que constam nas Gramáticas Tradicionais (GT), ao longo do tempo para veicular os diferentes graus de referência indeterminada e o aumento da representação plena das estratégias pronominais.
Abordagem quantitativa da referenciação anafórica em narrativas orais
Referenciações provocam mudanças dinâmicas nos interpretantes evocados pelos interlocutores. Discretizadas em objetos de discurso, expressões nominais ou pronominais dêiticas de 1ª ou 2ª pessoa, implicam índices como partículas pronominais ou posições sintáticas. Com base nesse princípio, este estudo teve como objetivo analisar quantitativamente os lapsos temporais entre ocorrências de diferentes tipos de referenciação em narrativas orais, buscando compreender como esses intervalos influenciavam a manutenção de interpretantes e a coesão textual. Foram examinadas 11 narrativas orais transcritas, nas quais se identificaram cadeias coesivas iniciadas por expressões imagéticas. Cada elemento foi classificado segundo sua natureza referencial, e se registraram, em segundos, os lapsos entre uma ocorrência e sua retomada subsequente. As elipses foram marcadas como PRO, tomando-se como referência o ponto sintático que permitia sua inferência. Os dados foram submetidos a ANOVA e testes t. Os resultados mostraram diferenças estatisticamente significativas entre os tipos de referenciação (Fo(9,985) > Fc(3,316); p < 0,001). As correferências nominais apresentaram os maiores lapsos médios (10,16 s), diferindo significativamente das anáforas pronominais (4,70 s) e das elipses anafóricas (3,63 s), ambas com p < 0,001. As anáforas de 3ª pessoa exibiram maior regularidade temporal (cv = 0,26), enquanto as elipses mostraram maior variabilidade (cv = 0,51). Foi possível verificar que a estrutura temporal das cadeias coesivas refletiu diferentes demandas cognitivas: correferências exigiam maior atualização interpretativa, ao passo que pronomes e elipses favoreciam retomadas mais rápidas. Esses achados reforçaram a compreensão dos mecanismos de coesão em narrativas orais e sua relação com o processamento linguístico.
Contribuições do Letramento Informacional para a prática de produção de textos na educação básica: um diálogo entre Vygostky e Bakhtin para o ensino de língua portuguesa na sociedade da informação
Este estudo objetiva discutir as novas demandas sociais no campo educacional relacionadas ao uso ético e eficiente da informação para a produção de textos coesos e coerentes do tipo dissertativo-argumentativo. Para isso, as reflexões apresentadas se fundamentam nos estudos de Vigostkii (2010), Bakhtin (2006), Campello (2009), Gasque (2012) e Demo (2025), que contribuem para o debate acerca do ensino de língua portuguesa em uma pespectiva interacionista e dialógica. Por meio dos módulos V e VII do manual do corretor do Exame Nacional do Ensino Médio (INEP, 2019a, 2019b) e dos microdados dos resultados do exame no triênio 2020-2022 (INEP, 2024), esta pesquisa analisa a proefiência dos alunos do Ensino Médio com base na avaliação da prova de redação. A partir disso, sugere caminhos para a adequação das práticas pedagógicas dos professores de língua portuguesa no que tange às necessidades de produção de conhecimento na sociedade da informação. Trata-se de um estudo com métodos de pesquisa mistos conforme definição de Creswell (2010). A presente pesquisa se vale de revisão bibliográfica e análise documental, além de explorar os microdados oficiais do Enem. Logo, justifica-se pela necessidade de discutir o desenvolvimento de competências críticas em uma sociedade marcada pela sobrecarga informacional.
Algumas considerações sobre as instâncias multimodais na clínica de linguagem
Os estudos sobre a multimodalidade podem iluminar a clínica fonoaudiológica de linguagem. Entretanto, não é tão evidente que a teorização interacionista comporta a visão multimodal da linguagem. Logo, este trabalho buscará, em primeiro lugar, mostrar que isso é possível, ao revisitar passagens dessa teorização, mostrando que há um lugar privilegiado reservado à multimodalidade. Depois, dois trabalhos relacionados ao processo terapêutico fonoaudiológico são discutidos. Um que identificou como o fonoaudiólogo lida com as falas ininteligíveis e outro que verificou a direção do olhar da criança na ocorrência do erro e da correção. As formas de a terapeuta lidar com as falas ininteligíveis reverberam na forma como a criança continua o diálogo. Houve a predominância da direção do olhar para um objeto e, em menor proporção, para a terapeuta, situando-a como ligado à clínica de linguagem e não à Fonoaudiologia Tradicional.
Não diga nunca jamais: anotação de indicadores lexicais da negação no português
O presente artigo apresenta uma proposta de anotação de indicadores lexicais de negação no português no âmbito da metodologia Universal Dependencies (UD), visando ampliar a representatividade da informação negativa em corpora anotados. Tomam-se como base os corpora UD Portuguese Bosque (Rademaker et al., 2017) e Porttinari-Base (Lopes et al., 2022a), além do corpus News of Brazilian Newspaper (Santana, 2019), para exemplificação e validação adicional de ocorrências, e da ferramenta lexical PortiLexicon-UD (Lopes et al., 2022b). Foram investigados dezenove indicadores negativos, organizados em nove categorias descritivo-funcionais (negação oracional, negação não-oracional, dupla negação, concordância negativa – acionamento e concordância, pronome negativo, conjunção, preposição e reforço da negação). A partir do levantamento e da inspeção das anotações existentes, propõem-se ajustes de PoS, lema e, sobretudo, a introdução sistemática das features morfológicas Polarity=Neg e PronType=Neg, de modo a capturar de forma mais consistente a contribuição desses itens para a polaridade negativa nas diretrizes UD.
"Nascemos nus e o resto é drag": construção estilística de diminutivos na fala da drag queen Rita Von Hunty
Neste artigo, analisamos a variação estilística de diminutivos na fala da drag queen brasileira Rita Von Hunty. A partir das perspectivas da Sociolinguística, o estudo investiga como o uso de diminutivos funciona na dinâmica da construção estilística na arte drag, que é, por essência, performática e exagerada. A análise, inspirada em metodologias de etnografia digital, baseia-se em vídeos publicados no canal do YouTube Tempero Drag, em que, desde 2015, Rita combina humor e educação para mobilização social no campo progressista. Os resultados preliminares mostram frequência relativamente mais alta do uso de diminutivos na fala de Rita Von Hunty, quando comparada a estudos anteriores sobre grupos de diferentes projeções de gênero/sexualidade, o que corrobora o exagero na performance drag. Assim, este estudo pode contribuir para a discussão das relações entre linguagem, gênero e performance.
O uso do discurso direto em texto jornalístico informativo: análise de vozes
O objetivo deste artigo é analisar o funcionamento de vozes mobilizadas por meio de citações em discurso direto em um texto jornalístico. Como pressupostos teóricos, partimos, especialmente, do círculo de Bakhtin (2011), que considera o permanente diálogo existente entre os diferentes discursos; e de Authier-Revuz (2004, 1998), que desenvolve conceitos sobre a manifestação de outras vozes no discurso. Como procedimento metodológico, foi selecionado um texto jornalístico informativo digital sobre um caso de exploração ambiental. Como resultados, observamos que essas vozes contribuem para a construção de um quadro discursivo que combina experiência, testemunho e avaliação, organizando os sentidos produzidos sobre a região afetada ao longo do texto. A contribuição deste estudo situa-se no plano analítico-metodológico.
Idade de migração, tempo de residência e gênero na análise do /s/ em coda de migrantes alagoanos e paraibanos em Campinas – SP
O estudo da fala de migrantes tem crescido somente nos últimos anos (Oushiro et al., 2023) e, neste artigo, descrevem-se os resultados de Poli (2022) – pesquisa de monografia desta pesquisadora – sobre a análise do /s/ em coda (mas e mesmo) na fala de 38 alagoanos e paraibanos residentes em Campinas-SP (Oushiro, 2023), principalmente em relação às variáveis Gênero, Idade de Migração e Tempo de Residência. A partir dos pressupostos da Sociolinguística Variacionista (Labov, 1972), as quatro variantes de /s/ em coda foram analisadas em três processos fonético/fonológicos: palatalização (palatal vs. alveolar), apagamento (apagamento vs. realização) e aspiração (aspirada vs. alveolar/palatal). Observaram-se correlações entre Idade de Migração e a palatalização e o apagamento, entre Gênero e o apagamento e entre Tempo de Residência e a palatalização.
Percepções, atitudes e opiniões de ingressantes em Pedagogia acerca do uso de Tecnologias Digitais e de Inteligência Artificial em contexto universitário
Este estudo explora as percepções, atitudes e opiniões de estudantes ingressantes no curso de Pedagogia da Unicamp (2023, n = 43) sobre o uso de tecnologias digitais e inteligência artificial (IA) no contexto universitário. Trata-se de uma pesquisa exploratória que emprega um formulário virtual aplicado em sala de aula. Os dados obtidos são analisados quantitativa e qualitativamente e organizados em dois blocos: i) correlações entre os usos de tecnologias e percepções e (ii) posições sobre o uso e proibição das tecnologias digitais e de IA em contexto acadêmico, e indicam maior uso de tecnologias digitais em atividades não acadêmicas, restrições quanto ao uso de IA em contextos acadêmicos e receios sobre os impactos na formação profissional. Os resultados podem contribuir para compreensão da participação de ingressantes de um curso de formação de professores no processo de letramento acadêmico-científico com apoio/mediação de tecnologias digitais e de IA.
A interface sintaxe-semântica: uma análise da construção (ser) capaz de/que baseada na Gramática de Papel e Referência
Assumindo a ideia de que a estrutura da oração é organizada em camadas hierárquicas (Van Valin, 2005), este artigo propõe uma análise da construção modal (ser) capaz de/que na língua portuguesa, buscando identificar correlações entre as suas propriedades semânticas e sintáticas. Em termos teórico-metodológicos, o trabalho adota o modelo gramatical estratificado da Gramática de Papel e Referência (Role and Reference Grammar — RRG) (Van Valin, 1993; Van Valin; LaPolla, 1997; Van Valin, 2023). O corpus utilizado no trabalho é o Corpus do Português (https://www.corpusdoportugues.org/), do qual foram extraídas linhas de concordâncias da construção, provenientes do seu banco de dados web/dialetos. A análise das ocorrências mostra que a construção pode ser meio de expressão de diferentes valores modais e pode figurar em diferentes tipos de estrutura complexa.
Dicionarização de expressões racistas: um estudo lexicográfico/fraseológico
Este trabalho propõe-se a estudar a dicionarização de um conjunto de expressões racistas catalogadas na obra Expressões racistas: por que evitá-las, publicada pelo Tribunal Superior Eleitoral (TSE) em 2022, sob a ótica da Lexicologia, da Lexicografia e da Fraseologia. Os itens selecionados para esta pesquisa foram: galinha de macumba; a coisa (es)tá preta; chuta que é macumba; volta para o mar, oferenda!; macumbeiro e boçal. Foram consultados dicionários gerais e especiais de língua para a verificação da presença ou ausência de registros das expressões selecionadas, e se tais registros apresentam as acepções encontradas na obra publicada pelo TSE. Dessa forma, é possível verificar elementos culturais de uma comunidade, já que os dicionários não apenas servem como fonte de consulta, mas também evidenciam o ponto de vista de uma comunidade, pois eles não são neutros (cf. Krieger, 2006).
A produção da concordância por atração no PB: uma investigação experimental
O presente trabalho busca investigar a produção da concordância verbal de número por atração no português brasileiro (PB) a partir da proposta teórica de Feature e Controller Selection (Franck, 2017). Segundo o modelo, a atração ocorreria devido à seleção incorreta do elemento que funcionará como controlador do processo de concordância, devido à similaridade de traços entre o núcleo do sujeito e o elemento atrator. Foi desenvolvido um experimento a partir da utilização da técnica de produção induzida de erros, manipulando a animacidade dos substantivos e a altura hierárquica do atrator. Os resultados obtidos vão na direção das hipóteses adotadas e dos pressupostos assumidos no modelo investigado, sugerindo que o aumento da similaridade entre atrator e controlador típico pode estar relacionado com a produção da concordância por atração.
Usos linguísticos no ambiente virtual: contribuições para o Glossário de Palavras Faladas na Fronteira Oeste do Brasil
Este artigo integra as ações do projeto Linguística na Fronteira Brasil/Bolívia – LINFRON e dialoga com a elaboração do Glossário de Palavras Faladas na Fronteira Oeste do Brasil, cujo objetivo é dar visibilidade aos usos linguísticos e aos sentidos compartilhados na região de fronteira, especialmente nas cidades gêmeas Cáceres (Brasil) e San Matías (Bolívia). O estudo focaliza a lexia xômano e seus derivados, tomada como um traço do falar dos moradores da baixada cuiabana e de Cáceres que vem ganhando circulação na paisagem linguística virtual por meio de redes sociais, sites e outras plataformas digitais da região. A partir de uma perspectiva que articula paisagem linguística e contato linguístico, analisamos como esse item lexical se insere em práticas discursivas contemporâneas e como sua circulação contribui para a construção e a reafirmação da identidade cacerense.
Criação de podcast por professores em formação: reflexões sobre atividades para aprendizagem
Apresentamos uma proposta didática de criação de podcast que teve o objetivo de desenvolver um processo de aprendizagem que englobou práticas orais e letradas voltadas à formação docente. Em seguida, exemplificamos reflexões acerca desse processo feita por licenciandos em Letras. Restringimos o estudo a estratégias de focalização identificadas no roteiro e manifestadas do áudio de podcast e analisamos como se entrelaçaram os destaques escritos (prática letrada) e a focalização prosódica (prática oral), havendo ou não concomitância entre eles. Argumentamos que a focalização prosódica foi mobilizada pelos estudantes (para destacar ou enfatizar palavras ou parte dos enunciados) de modo a promover o engajamento dos ouvintes (para atrair e manter sua atenção). Interpretamos que essa focalização também projeta o locutor (o licenciando, no caso) como um docente que seleciona informações e ensina sua audiência.
Apagamento de /r/ em coda no português de São Tomé e Príncipe: uma revisão sistemática com metanálise
O português de São Tomé e Príncipe (PSTP) é uma das variedades do português faladas em São Tomé e Príncipe. Nessa variedade, diferentes estudos analisam o apagamento de /r/ em coda, um fenômeno caracterizado pela não produção do rótico em sequências CVC: correr [ko.ˈʁe]; porta [ˈpɔ.tɐ]. Dito isso, este artigo tem como objetivo apresentar uma revisão sistemática com uma metanálise do apagamento do /r/ em coda no PSTP. Para tanto, foi utilizada uma versão do Método Cochrane adaptada por Vieira (2021) que aplica métodos explícitos e sistematizados para (i) identificar e selecionar estudos primários relevantes e (ii) coletar, avaliar e analisar os dados dos estudos selecionados (Higgins et al. 2023). Os resultados mostraram que o apagamento do rótico é sempre favorecido quando o segmento está em coda final, sobretudo em itens lexicais verbais, além disso, o apagamento é mais recorrente entre os falantes com os menores níveis de escolaridade. Por fim, a metanálise indicou que a medida metanalítica unificada do índice de apagamento do rótico em coda no PSTP é de 51,73%, e seu intervalo de confiança, no nível de 95%, está entre 44,76% e 58,67%. Desse modo, esta revisão sistemática reúne, organiza, sintetiza e unifica informações dispersas em diversos estudos sobre o apagamento do rótico em coda no PSTP oferecendo uma compreensão panorâmica da ocorrência desse processo fonológico no português falado em STP.
A polêmica da editora Darkside com a publi do romance Drácula: configurações de práticas discursivas de sujeitos booktubers analisadas no viés foucaultiano
O objetivo deste artigo é analisar discursivamente, por meio da perspectiva de Foucault, em contribuição à Análise do Discurso, uma série de vídeos de Tatiana Feltrin (2024), postados em stories de Instagram, sobre um acontecimento em que outra booktuber foi contratada pela editora Darkside para uma publi sobre o romance Drácula. Entretanto, na resenha é abordada a sinopse de um filme adaptado do romance e não do livro original em si. As análises caminham no intuito de apreender as configurações de práticas discursivas de sujeitos inseridos em “sociedades de discurso” (Foucault, 2010), que debatem e reverberam entre si os sentidos sobre os livros e a leitura e se subjetivam a partir de outra prática discursiva que parece estar evidente no fenômeno literário chamado booktube: o ato de mostrar-se leitor muito mais do que sê-lo, preconizando então que “a pessoa não leu o livro”, conforme pontua Feltrin (2024) em seu depoimento. Além dos apontamentos de Michel Foucault, as análises se subsidiam no historiador da leitura Roger Chartier (1999) para contextualizar os movimentos pelos quais passaram o livro e a leitura no decorrer dos tempos e na perspectiva retórica de Ruth Amossy (2017) para conceituar a polêmica como estratégia discursiva.
Acoustic correlates of stress in Principense Portuguese: a preliminary study
In São Tomé and Príncipe, 98.4% of the population speaks Portuguese. Given that Principense Portuguese (PP) is in contact with a tone language – Lung’Ie, we hypothesize that F0 is an acoustic correlate of stress, unlike Brazilian and European Portuguese. Lung’Ie is a highly endangered Portuguese-lexified creole spoken on Príncipe Island with a tonal H/Ø privative system (Agostinho; Hyman, 2021). This study analyzed the duration and F0 of vowels in 19 Portuguese words and two borrowed words from Lung’Ie, produced by two bilingual speakers of PP and Lung’Ie. Results show that stressed vowels have the highest mean and median duration and greater F0, though the magnitude of difference in F0 between stressed and unstressed vowels is less prominent than that in duration. Thus, we propose that both duration and F0 are acoustic correlates of stress in PP, duration being the principal correlate.
Mobilização das mídias por grupos neofascistas: o caso do sapo Pepe
Este artigo, desdobramento de uma pesquisa de doutorado em Linguística Aplicada (Linguagem e Tecnologia), discute a mobilização de grupos neofascistas nas mídias digitais no contexto do capitalismo cognitivo. Analisa-se a trajetória de apropriação da imagem do sapo Pepe, que se consolidou como um dos principais ícones da ultradireita norte-americana durante a eleição de Donald Trump (2016). Retomam-se, ainda, dois casos correlatos: o Movimento 5 Stelle, na Itália, como exemplo pioneiro do uso de marketing digital pela extrema-direita, e a atuação de Steve Bannon, estrategista da campanha de Trump e fundador de The Movement, cujo modelo inspirou articulações em diferentes contextos, como o Brexit, a alt-right, o Vox e o bolsonarismo. Argumenta-se que memes, plataformas e práticas digitais não constituem artefatos neutros ou meramente humorísticos, mas tecnologias discursivas que participam da produção de subjetividades, afetos e formas contemporâneas de mobilização política. Nesse sentido, defende-se a necessidade de repensar os letramentos críticos à luz das condições tecnológicas de produção de sentido, apontando para a urgência de práticas educativas orientadas por letramentos antifascistas no contexto das mídias digitais.