Soncin GCN. As vírgulas não-convencionais em textos dissertativos produzidos em ambiente escolar: indícios de organização prosódica, evidências dos imaginários sobre a escrita. Estudos Linguisticos [Internet]. 4 aprile 2016 [citato 22 luglio 2024];41(2):389-402. Available at: https://revistadogel.emnuvens.com.br/estudos-linguisticos/article/view/1167