Furtado, Arthur Vinícius Feitosa, und Dirce Charara Monteiro. „Ensino híbrido Como Ferramenta De Incentivo à Leitura Dos clássicos Da Literatura No Ensino médio: Blended Learning As a Tool to Encourage Reading Classics in High School“. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), Bd. 51, Nr. 1, Mai 2022, S. 196-13, doi:10.21165/el.v51i1.3191.