VIDON, L. N. The school practice of teaching genres of argumentative discourse genres: desubjectivation pedagogy. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), [S. l.], v. 42, n. 2, p. 743–755, 2016. Disponível em: https://revistadogel.emnuvens.com.br/estudos-linguisticos/article/view/963. Acesso em: 22 jul. 2024.