A relação entre ortografia e fonologia na formação de interjeições

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21165/el.v47i1.1920

Palavras-chave:

interjeição, ortografia, fonologia

Resumo

O objetivo desta pesquisa é investigar a relação entre fonética/fonologia e a ortografia de interjeições encontradas em HQs. Para compor o corpus desta pesquisa, coletamos 92 interjeições de base onomatopaica/expressiva a partir dos gibis da “Turma da Mônica”, da revista Turma da Mônica Jovem e, por fim, das tiras diárias publicadas no jornal Folha de São Paulo. As análises deste trabalho exploram primordialmente a relação entre ortografia e fonética/fonologia e foi possível observar que a escrita de algumas interjeições encontradas passa por um processo de estilização da grafia – muitas vezes com o intuito de trazer elementos prosódicos para o vocábulo, por exemplo, volume e duração. Com esta investigação, esperamos colaborar não apenas para a compreensão da linguagem dos quadrinhos, mas para uma compreensão mais global da fonética, da fonologia e da ortografia da língua portuguesa.

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Biografia do Autor

Natália Cristine Prado, Universidade Federal de Rondônia (UFRO), Porto Velho, Rondônia, Brasil

Atualmente é professora efetiva do Departamento de Línguas Vernáculas da Universidade Federal de Rondônia e cursa o Pós-doutorado na área de Linguística e Língua Portuguesa na Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Campus de Araraquara.

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Publicado

17-10-2018

Como Citar

Prado, N. C. (2018). A relação entre ortografia e fonologia na formação de interjeições. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 47(1), 18–32. https://doi.org/10.21165/el.v47i1.1920

Edição

Seção

Fonologia